El desarrollo de la compresión lectora
Como ya se mencionó en el contenido 1, un estudiante que ya lee con fluidez y comprensión en los primeros grados puede concentrarse, en la siguiente etapa, en varios aspectos: aprender a usas las estrategias de comprensión en cada textos, según su propósito; leer silenciosamente con velocidad y comprensión, profundizar el vocabulario y desarrollar el lenguaje académico. Abordaremos a continuación el uso de estrategias de comprensión.
¿En qué grado y materia se desarrolla la comprensión lectora?
La enseñanza y uso de estrategias de comprensión lectora es responsabilidad de los docentes de todas las áreas y grados. Por ejemplo, en Estudios Sociales, los estudiantes pueden leer un texto, obtener las ideas principales y usarlas para resolver una tarea. En matemáticas, puede requerirse que el lector comprenda las instrucciones para resolver un problema y, luego, las siga.
Para desarrollar la comprensión lectora se espera que los estudiantes aprendan la estrategias en todos los grados, en el área o clase de Comunicación y Lenguaje. Luego, que introduzcan las estrategias de comprensión lectora, de manera progresiva, en todas la áreas curriculares o clases.
¿Qué estrategias de comprensión usar?
La estrategia que el lector puede emplear en cada texto depende del propósito de la lectura. Sin embargo, debe saber aplicar cada una de ellas para poder utilizarla según sus necesidades. A continuación se presenta una lista de algunas de las estrategias más usadas.
Estrategias de comprensión lectora
Ilustración elaborada con base en Montenegro y Rosales. De la evidencia al aula. ¿Cómo enseñar a leer y a escribir en los grados iniciales? (2022) Pág. 308.
Lea las páginas 318 a 334 del libro De la evidencia al aula. ¿Cómo enseñar a leer y a escribir en los grados iniciales? (2022) para saber en qué consiste cada estrategia, para qué se usa, en qué momento, con qué tipo de texto se utiliza y los pasos para aplicarla.
¿Cuándo utilizar las estrategias de comprensión?
Utilizamos las estrategias de comprensión cuando leemos diversos textos. Para saber qué estrategia usar, se espera que el lector establezca un propósito de lectura y, en función de ese, seleccione la estrategia apropiada. En la siguiente figura, se muestran los pasos que se espera que el lector siga al leer.
¿Cómo enseñar las estrategias de comprensión lectora?
Cada una de las estrategias tiene que enseñarse de forma explícita, una a una. Para hacerlo, se pueden seguir tres pasos: modelaje, práctica guiada y práctica independiente. En la siguiente figura se muestran esas etapas.
Pasos para la enseñanza de cada estrategia
Lea las páginas 336 a 340 del libro De la evidencia al aula. ¿Cómo enseñar a leer y a escribir en los grados iniciales? (2022) para saber en qué consiste el modelaje, la práctica guiada y la práctica independiente. Enlace al libro https://www.red-lei.org/downloadot.php?get=PARTE%20IV.%20C%C3%B3mo%20ense%C3%B1ar%20a%20leer%20y%20a%20escribir%20en%20los%20grados%20iniciales.pdf
