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Cumbre Internacional de Educación 2024

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Ser docente hoy | Roberto Sanz – Juan Giménez (España)

Educar para transformar sin colonizar | Francisco Cabrera (Guatemala)

La lectura en contextos socioeducativos: experiencias y proyectos | Santiago Yubero (España)

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Desarrollando un plan de mercadeo efectivo para centros educativos | César Ramos (Guatemala)

El profesorado en el centro de debate educativo | María Castro – Inmaculada Egido (España)

Conversatorio: Perfil del educador en el siglo XXI  | Decanos Universidades de Guatemala 

Las competencias profesionales docentes. El Modelo 9:20 | Jesús Manso – Lucía Sánchez-Tarazaga (España)

¿Qué debemos saber los docentes sobre la tecnología? | Antonio Márquez (España)

La educación para el futuro | Antonio Cara Rivas (España)

Desafíos de la Educación Bilingüe Intercultural -EBI- | Oscar Azmitia  (Guatemala)

Metodologías activas aplicando tecnologías digitales | Verónica Basilotta Gómez-Pablos – Alba García-Barrera (España)

Importancia de la investigación en la formación de estudiantes | Héctor Bazán (Argentina)

El aula inteligente. Aprender en el Tercer Milenio | Diego Antonio Galán Casado – Álvaro Moraleda Ruano (España)

Roadmapping estratégico | Ricardo González  (México)

Sorpresa y emoción como aliados en el aprendizaje: neuroeducando en la infancia | Lorena Pedrajas (España)

Un nuevo prisma en la Comunicación y el Lenguaje | Antonio Cara Rivas (España)

El acompañamiento pedagógico colaborativo y disruptivo: Formación en la práctica | Joselin Taveras-Sánchez (República Dominicana)

¿Nos regalarán las IA manzanas eléctricas? Enseñar a humanos con la asistencia de las inteligencias Artificiales | José Antonio Pérez-Robleda (España)

Los directivos como líderes y promotores de las mejoras educativas | Joaquín Gairín Sallán (España)

Ciencias Sociales y educación, hacia el abordaje de temas difíciles | Luis Pedro Taracena (Guatemala)

Actívate | Proyecto educativo | Editorial Piedrasanta

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