Hacia una escuela ecohumanista. Educar para un futuro con esperanza
  • Josep Manel Marrasé (España)
Nuevas estrategias para implementar en clase. Neurodidáctica
  • Libia Ennedi Ortiz Dueñas (México)
Enseñar Geografía a partir de los estudios de casos 
  • Nélida Marino (Argentina)
Competencias digitales: ¿Cómo las desarrollo con mis alumnos? 
  • Claudia Estrada (Guatemala)
¿Cómo trabajar en un ambiente virtual? 
  • Manuel Cebrián de la Serna (España)
Técnicas de enseñanza y estrategias de motivación
  • Mario Rivera Álvarez (México)
Es posible enseñar cultura emprendedora? desafíos en pandemia 
  • Irma Briasco (Argentina)
Neuroeducación. Emoción vrs. Conocimiento 
  • Erika Gabriela Ortiz Villegas (México)
Los recursos didácticos para pensar la clase de Geografía 
  • Nélida Marino (Argentina)
Prácticas educativas basadas en evidencias
  • Joaquín Gairín Sallán (España)
La docencia y el aprendizaje centrada en el alumno
  • Luis Arturo Ocampo (México)
La evaluación un instrumento para mejorar la enseñanza de la Geografía 
  • Nélida Marino (Argentina)
Sugerencias prácticas para ayudar a los niños (dificultades de aprendizaje, manejo emocional)
  • Carmen Ávila y De Encío (España)
Mindfulness en Educación Básica
Pensamiento + emoción = creación 
  • Marco Antonio Vergara García (México)
Proyectos escolares tomando como base el patrimonio cultural 
Pensamiento computacional: Encuentra un problema, desarrolla una solución
Vicente Suc (Guatemala)
Nueva realidad educativa. Planeación didáctica y evaluación formativa 
  • Adriana Rubio Sosa (México)
Calidad en la educación infantil y su Didáctica
  • Miguel Ángel Zabalza Beraza (España)
Recursos educativos multidisciplinares: una propuesta práctica para el aula 
  • Maria Pons Corberá (España)
Para sacarle jugo al diccionario
  • Rocío Torres Marín (México)
Desarrollo de capacidades a través de las Ciencias Sociales
  • Héctor Bazán (Argentina)

Lectura, escritura y educación: espacios de investigación – Santiago Yubero | Josep Ballester-Roca | Noelia Ibarra-Rius (España)

Aprender seguros: principios y estrategias para construir escuelas que cuidan
  • Ana Berástegui Pedro-Viejo (Guatemala)
¡Motivar en el Aula! La Magia Educativa. El uso de recursos innovadores para trabajar en la escuela
  • Xuxo Ruiz (España)
Investigación escolar en Ciencias Sociales y /o redacción de preguntas investigativas 
  • Héctor Bazán (Argentina)
Lectura crítica en el marco de evaluación PISA 
  • Carolina Sepúlveda (Colombia)
 
What’s the Story? Reading for Pleasure 
  • Verissimo Toste (Estados Unidos)
 
Matemática finlandesa 
  • Aarón Erades
Reading stories and making connections 
  • Robert Hill (Inglaterra)