Conoce a Raquel Montenegro

Directora de la Academia Guatemalteca de la Lengua 2018-2024 y subdirectora de 2010 a 2012. Además, es miembro correspondiente de la Real Academia Española. Como miembro de la Academia Guatemalteca colaboró en la revisión de las siguientes obras académicas: 23ª. edición del diccionario de la lengua española, Ortografía de la lengua española, Nueva gramática de la lengua española, Glosario de términos gramaticales y edición conmemorativa del libro El señor presidente.

Es magíster en lexicografía hispánica egresada de la Escuela de Lexicografía de la Real Academia Española, investigadora y profesora de lengua y literatura española en el XL Curso Iberoamericano para Profesores de Lengua y Literatura Española en Madrid, licenciada en letras, profesora de enseñanza media en lengua y literatura y maestra de educación primaria. 
Se ha desempeñado como especialista en los proyectos: USAID. Programa Estándares e Investigación Educativa, USAID/Reforma Educativa en el Aula, y Leer y Aprender de USAID. En estos, ha participado como coautora y editora en la elaboración de los libros y materiales educativos, entre ellos:  Evaluación Basada en Currículo de Escritura,Aprendizaje de la lectoescritura, Enseñanza de la comprensión lectora, Enseñanza y aprendizaje de la escritura.

Es autora de libros para primaria, secundaria y cursos universitarios, entre los cuales pueden mencionarse los siguientes:  Tobogán 5, Tobogán 6, Curso de lectoescritura, Comunicación activa. Asimismo, es coautora de las obras Propedéutico de lenguaje (USAC), Estrategias de comunicación lingüística. Cuadernos de trabajoGuía de contenidos para el curso «Estrategias de comunicación lingüística» (Universidad Rafael Landívar)

Se ha desempeñado como docente en las universidades San Carlos de Guatemala, Rafael Landívar, Mesoamericana y Francisco Marroquín; además, como profesora visitante en El Salvador, Honduras y Panamá.  
Fue miembro del equipo de investigadores del estudio Enseñanza del Español en el Mundo Hispánico y realizó el estudio Disponibilidad léxica de estudiantes de tercero y sexto primaria en escuelas públicas del departamento de Guatemala