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¿Qué significa leer y escribir en el nivel infantil?
¿Según el sistema educativo de Guatemala, cuáles son las bases que debería de construir un niño o niña durante su primera infancia, para consolidar la lectura y escritura?
¿Cuáles han sido los aportes de neuroeducación más significativos para el área de lectura y escritura?
¿Qué implica el acompañamiento de la lectura y escritura emergente?