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Fechas 17 de febrero | 17 de marzo | 21 de abril Compartir las bases metodológicas para utilizar el Juego como recurso de aprendizaje, se realizará una revisión sobre los aspectos pedagógicos alrededor del juego, el impacto de los juegos electrónicos sobre los niños y jóvenes. Se considerarán estrategias para
Nuestra formación en lectura inicia con el aprendizaje de la decodificación. Este aprendizaje ha avanzado cuando podemos leer en voz alta con fluidez y con comprensión. Luego, debe continuar al desarrollo de la lectura silenciosa con velocidad y con comprensión. Por eso, este curso se centrará en tres aspectos: enseñanza
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Introducir a los estudiantes en los problemas teórico-metodológicos que atraviesan los procesos de investigación y la construcción del objeto de estudio. Reconocer las principales operaciones y procedimientos involucrados en el proceso de investigación. Concientizar al participante de la necesidad que existe para la solución de problemas en todo Proyecto Educativo
La enseñanza de las Ciencias Sociales en la escuela tiene como finalidad que los estudiantes se acerquen a la realidad social para comprenderla y transformarla. Esto requiere que el docente pueda proponer actividades que permitan ampliar y confrontar el conocimiento basado en las vivencias cotidianas de esa realidad. El curso
La lectura es una competencia necesaria para las personas y debe ser aprendida. Este aprendizaje pasa por tres etapas: prealfabética o emergente, alfabética o inicial y postalfabética o establecida. En este curso se abordará el aprendizaje de la etapa inicial. Esta etapa incluye el desarrollo del lenguaje oral y cinco
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